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游小溧水分校:同课异构研教法 双减课堂增实效——2021溧水区小学英语好课评比暨同课异构活动

作者: 发布时间:2021-12-10 16:19:16 阅读次数:0

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”为更好地贯彻落实国家“双减”精神,积极探寻“减负提质”的课堂路径,溧水区小学英语学科(中年段)好课评比暨同课异构教学活动在游小溧水分校举行,全区各小学近三十名教师参加了此次的教学观摩。

本次活动共有位老师进行课例分享,围绕年级上册Unit8 Dolls story time) 及绘本 《Little Zoe looking for mum》展开同课异构教学活动位老师积极认真准备,采用不同的教学方式,在不同环节将文本与英文绘本相融合,对文本教学进行了各具特色的分析和处理,呈现了不同的精彩课堂

第一节课由第三小学的岑珊老师执教。岑老师立足于对文本的了解,课堂环节层层推进,形式多样,通过小组合作朗读、搭建表演舞台等形式,让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受到玩偶的身体形态。岑老师教态自然,课堂上积极调动学生的学习兴趣,课堂氛围轻松活跃。 

 

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第二节课由东庐小学的詹凌老师执教。詹老师通过一首欢快的歌曲导入,引出主题,之后又通过设置谜语,用已知引出新知,极大调动了学生的学习兴趣。最后通过观察玩偶,让学生自己深刻体会到从不同身体部位的区别,并且不断让孩子描述身体部位,课堂操练及时而有效。

 

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第三节课由石湫小学的李雨诺老师执教。李老师课程设计生动有趣,师生配合默契,通过歌曲、丰富的肢体语言等方式激发学生学习兴趣的同时,加深了学生对文本的理解。李老师英文指令简洁有效,板书设计一目了然。

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上午的三节课例后,韩超老师对三节课进行了点评,她肯定了三节课的教学设计富有层次性,提问有效,文本融合自然。同时,韩老师建议要在拓展活动的过程中也要结合学生生活实际,引导学生运用所学知识,帮助学生发展批判性思维。

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下午第一节课由开发区小学的李玲老师执教。李老师首先通过“头脑风暴”活动,帮助学生激活旧知,引出了本课话题。接着,李老师紧扣文本内容,巧妙提问,从多感官角度,层层深入地开展了丰富的课堂活动,帮助学生在提升文本的理解和运用能力的同时,也帮助学生收获了乐趣。

 

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下午第二节课由状元坊小学的陈婷婷老师执教。陈老师通过“说唱”巧妙渗透了目标词汇,利用歌曲自然引入了本课话题。此外,在文本阅读过程中,陈老师带领学生融合绘本阅读,深入发掘故事情节,让学生在阅读过程中得到了语言能力的提升,在文本处理结束后,让学生用“贴一贴”“说一说”这种新颖方式巩固语言知识。

 

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下午第三节课由柘塘中心小学的陈玉杰老师执教。陈老师以绘本为切入点,利用歌曲、游戏、表演等活动很好地调动了学生的积极性。同时,在文本阅读部分,利用泛读与精读相结合,个人和小组相补充的方式,循序渐进,带领学生理解和表演故事,取得了很好的效果。

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下午的三节课例后,卢吉莉老师对三节课进行了点评,她首先肯定了三位执教老师对教材的深入思考以及对教材重难点的精准把握。接着,卢老师就如何更好地将绘本与各个教学环节相融合的问题,提出了:“读前,激活背景;读中,关注语言学习的交际性;读后,合理设计拓展点”等建议。这些建议引发了与会老师的深入思考和学习。

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本次同课异构活动为老师们提供了一个相互学习的平台,老师们互相交流,取长补短,老师们在同中求异,异中求同,引发了更深的思考,拓展了更广的视角,教育观念也得到了进一步更新。全体英语教师将继续上下求索,不断探索构建高效课堂的有效途径,助莘莘学子手摘星辰。

(撰稿:马玉倩 赵都都   审核:李刚)