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游小溧水分校:探究主题情景,优化教学设计

作者: 发布时间:2021-04-01 14:04:45 阅读次数:0

2021年3月30日,在春暖花开的日子里,溧水区能力提升班三年级教学实践活动在游府西街小学溧水分校录播室开展,学校全体英语教师全程参与活动。本次活动的主题是“探究主题情景,优化教学设计”,针对“同课异构”举行了线下教研活动,区教研员张红老师参与并主持此次研讨活动。

首先,由旷运方、窦文婷、骆旭和徐童音老师分别带来四节同课异构的精彩课堂。游小溧水分校旷运方老师激情的导入,一下子抓住了学生的兴趣点,利用TPR教学法,带领学生边做动作边学习,让学生很快投入到本节课的学习中。

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石湫小学的窦文婷老师不急不躁的课堂氛围,犹如春风化雨带领学生步入佳境。

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来自开发区小学的骆旭老师和石湫中心小学的徐童音老师针对Unit4 Where’s the bird? 的Fun time和Cartoon time板块进行了同课异构的教学。

开发区小学骆旭老师的教学设计别出心裁,过渡自然,一气呵成,任务难度循序渐进,螺旋上升。

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石湫小学徐童音老师更是以“探究主题情景”为中心,关注文本的语言目标,并始终将语言知识在整堂课中落实。在运用语言的过程中,能融入学生,倾听学生的表达,在真实反馈中与学生自然交流,凸显人文关怀和育人价值。

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课例结束后,教研员张老师边点播边讲解,激情满满。认为四位老师为大家呈现了各有特色、精彩纷呈的课堂。课堂上,老师们都立足文本,将书本上的图片串联起来,通过大量的师生、生生活动,灵活而有序地组织学生学习,时刻关注学生的活动和反馈。老师们扎实的教学功底和教学设计得到充分肯定。

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这次活动不仅很好的锤炼了青年教师的教学基本功,有效地促进了青年教师的专业成长。研讨主持人赵老师的点评和剖析使全体参与老师对于各个板块教学设计理念更为明朗。“探究主题情景,优化教学设计”,需要我们每一位老师在教学中勤学苦练,认真反思和总结实践。

(撰稿人:孙玉苇  审核人:校务办)