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游小溧水分校:教坛新秀展风采 促教提质共成长 ——记溧水区小学低段语文教坛新秀展示研讨活动

作者: 发布时间:2021-10-27 15:23:45 阅读次数:0

课堂是教育教学的主阵地,为有效地将“双减”政策融入到课堂教学中,构建高效课堂,促进学生语文素养的全面提高,10月26日下午,由溧水区教学研究室举办的小学低段语文教坛新秀展示研讨活动在南京市游府西街小学溧水分校正式举行。溧水区教研室谢玉香老师,溧水各小学低段语文骨干教师及游小溧水分校全体低段语文老师参加了此次活动。

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第一节课展示课由游小溧水分校董青玲老师带来《我要的是葫芦》。课上,董老师以“葫芦”的生长过程为主线,有层次有重点的扎实推进课堂教学。董老师通过关注标点符号来朗读,带上动作朗读,对比句子朗读等形式,帮助学生更进一步理解种葫芦人的心态,为之后的学习做好铺垫。查字典选择字义、画一画找出对应语句等不同语文应用点的训练为学生的语文学习提供了支架。整节课内容丰富,重难点突出,短短的40分钟内,董老师精心耕耘,为学生带来理解课文情感、分析字义的抓手,学生掌握这些学习方法,就一定能在语文这棵藤上,不断向上攀爬,结出美丽的花朵。

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当教学与生活链接,孩子又怎会不跟随教师的节奏,将思维融入课堂,从而提升学习品质呢?石湫中心小学李婷老师执教的《雾在哪里》,真正实现了在生活中教学,将教学融入生活。精彩的范读在课堂伊始就将学生带入了雾的神奇世界。这个世界里,教师活泼的语言也如同会变魔法的雾,让孩子感受到语文课堂的趣味。课上,教师引导孩子找自己校服上的校名教学重点生字,出示学校图片进行说话训练,凡此与学生息息相关的生活信息极大地激发了孩子的学习兴趣,突破教学难点也是水到渠成。整节课教学目标清晰,教学环节紧扣目标,一节扎实、有效的课跃然呈现在眼前。

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文中有四季,眼里有学生。实验小学李群老师的《田家四季歌》一课,让我们看到了一位关注学生、关注课堂生成的教坛新秀。从春天到夏天,李老师用自己的语言为学生勾勒出农村人家生活的画卷。春天的美丽在风景里,也在教师的循循善诱中。从“花草”到“蝴蝶”再到范举的例子,形声字教学有指导、有示范、有辅助训练,有效提高了学生的语文素养。学生朗读不好,没关系。欣赏图片带着学生想象读,划分节奏避免学生一字一顿读,师生配合示范读。一节课下来,不会读书的孩子都悄然发生了变化,课堂目标真正落地达成。

三节精彩的展示课,彰显出三位教坛新秀教师精巧的教学设计,恰当稳妥的教学目标把控能力。她们身体力行展示着自己高质高效的课堂,为在场全体教师做了最好的示范。

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活动最后,区教研室谢玉香老师做题为《清晰目标 优化过程 提质增效》的总结发言。谢老师强调,老师只有弄清“为什么教”“教什么”“怎么教”“教到什么程度”这四个核心问题,才能真正实现清晰教学目标,优化教学过程,最终达到教学的提质增效。针对低段语文的识字、写字和阅读教学,谢老师都一一提出建议,为教师教学进一步明确了方向。

本次教坛新秀展示研讨活动,不仅为低段语文教师搭建了成长的平台,展示了教师的专业素养,更是有效促进了各校之间的教学交流。“双减”政策下,溧水低段语文教师一直在思考,一直在致力于打造目标明确、内容精准、方法高效的课堂。这是教师的专业素养所在,更是低段语文教师今后每一天的追求。

(撰稿:林家梅     审核:李刚)