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游小溧水分校:立足高效课堂 探索“双减”新样态

作者: 发布时间:2022-05-05 13:35:26 阅读次数:0

春雨时节,为了摸索与研究如何在语文课内阅读教学中落实“双减课堂”要求,在课堂上做到“限时讲、合作学、精准练”,南京市游府西街小学溧水分校语文组中高年段在4月28日开展了第十一周的的观摩课教研活动。

全体教师分别观摩了四年级组汪悦老师和丁洁老师的《母鸡》第一、二课时。两位老师为此次教研活动展示课做了精心又充分的准备。

 

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《母鸡》的两个课时虽然由两位老师分别授课,但是课程框架紧密衔接,脉络清晰又互不逾矩。对这次受教的四8班的学生来说,这是一次自然、流畅、完整地课堂体验。观摩教师也受到了很多启发,在课程研讨阶段也做了精彩热烈的探讨和评价。

 

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三年级组的陈婷老师首先发言,她思考总结了汪悦和丁洁两位老师的授课思路的共同点,在授课时,两位教师都关联到本单元老舍先生的另一篇课文《猫》,汪悦老师在课文对比中导入新课,丁洁老师又在对比中总结两篇课文的异同,贯彻实施了单元要素的整合与拓展。徐鹏老师也这对两节语文课感受良多。他强调两位老师都能在文本教学中以课后习题为着眼点,设计穿插了对文本的思考和对习题的精讲精练,高效地落实“双减”要求。四年级组的徐文静、张蕴宇老师欣赏两位授课教师为本课创设了课堂情境,一以贯之,用老舍先生对母鸡的投诉信和表扬信来激发学生在文本解读时的探究兴趣,做到化繁为简,以读促悟。五年级组的王梦婷老师和张玉芝老师也给出了自己的课后点评和建议,她们认为汪悦和丁洁老师的课程设计巧妙,环节紧凑,两节课互有联系又能逐课递进,丁洁老师在处理情感体悟环节时采用了延伸阅读的方式,丁老师深情朗读了作家老舍《我的母亲》片段,将《母鸡》一课中对母爱的赞美再次进行了升华,课堂气氛达到了高潮。

研讨活动的最后,范小全主任对本次教研活动做了总结性评价,两位教师呈现了两堂优秀生动地语文课堂,课堂上的精彩呈现是因为两位老师对课堂文本进行了充分的预设。一分耕耘一分收获,这背后有着老师们合作探讨的备课和一次次的磨课反思以及四年级组所有语文老师集体的教研智慧,作为年轻教师,在经历这样一次次的教研活动后,无论是授课教师还是听课教师,都会对语文课堂进行反思和体悟,进而收获成长,取得质的飞跃。

 (撰稿:王洁   审核:李刚)









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